Искусственный интеллект, в частности его генеративные инструменты, активно интегрируется в учебные программы художественных и творческих ВУЗов. Эта тенденция вызывает значительные дебаты и не всегда встречает одобрение в академической среде.
Многие студенты и преподаватели выражают недовольство по поводу включения ИИ в креативные дисциплины. Это связано с вопросами авторства, уникальности творчества и опасениями за будущее традиционных художественных навыков. Однако, сторонники считают, что знакомство с ИИ необходимо для подготовки будущих специалистов к реалиям современного рынка труда.
